Curso a distancia toda España: MEDIADOR SOCIAL INTERCULTURAL

Curso a distancia MEDIADOR SOCIAL INTERCULTURAL -EDUCADOR CON INMIGRANTES-

Duración: 200 horas. Un año para realizarlo, sin tiempo mínimo.
MATRICULA ABIERTA TODO EL AÑO.
DIPLOMA acreditativo, con nº de horas, contenidos desglosados y calificacion obtenida.

CONTENIDOS:

UNIDAD DIDÁCTICA 1: LAS MIGRACIONES

1. INTRODUCCIÓN: MIGRACIONES
2. CONCEPTO Y EVOLUCIÓN.
3. LAS MIGRACIONES COMO PROCESO GRUPAL.
4. TIPOLOGÍAS DE LOS MOVIMIENTOS MIGRATORIOS
5. LAS CAUSAS DE LAS MIGRACIONES
6. PRINCIPALES TIPOS Y CORRIENTES MIGRATORIAS.

UNIDAD DIDÁCTICA 2: LA POBLACIÓN INMIGRANTE EN ESPAÑA.

1. INMIGRANTES MAGREBIES:
1.1. MARROQUIES
1.2. ARGELINOS
2. INMIGRANTES SUBSAHARIANOS
3. INMIGRANTES LATINOAMERICANOS
4. INMIGRANTES ASIÁTICOS:
4.1. FILIPINOS
4.2. PAQUISTANIES
5. INMIGRANTES DEL ESTE DE EUROPA

UNIDAD DIDÁCTICA 3 : CONCEPTOS BÁSICOS EN MATERIA DE INMIGRACIÓN.

1. MIGRACIÓN
2. INMIGRACIÓN
3. EMIGRACIÓN
4. EXTRANJERO/EXTRANJERIA
5. CADENA MIGRATORIA
6. REFIGUADO
7. EL ASILO
8. EXILIO
9. PREJUICIO
10. TOLERANCIA
11. INTERCULTURALIDAD
12. MULTICULTURALISMO
13. ASIMILACIONISMO
14. RAZA Y RACIALIDAD
15. RACISMO
16. ETNIA
17. MINORÍAS
18. ENCLAVES ÉTNICOS
19. DESIGUALDAD
20. EXCLUSIÓN SOCIAL
21. CONTINGENTE O CUPO
22. ESTATUTO DE APÁTRIDAS
23. REAGRUPACIÓN FAMILIAR
24. REGULARIZACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 4: MEDIACIÓN SOCIAL INTERCULTURAL

1. NATURALEZA
2. PRINCIPIOS
3. MODELOS
4. EL PROCESO DE MEDIACIÓN. TÉCNICAS NECESARIAS

UNIDAD DIDÁCTICA 5: CONVIVENCIA INTERCULTURAL

1. DEFINICIÓN
2. ELEMENTOS
3. PRINCIPIOS
4. APLICACIONES
5. METODOLOGÍA
6. EL RETO DE LA CONVIVENCIA INTERCULTURAL EN LAS SOCIEDADES DEL FUTURO

UNIDAD DIDÁCTICA 6: EL EDUCADOR.

1. EL CONTACTO CON LOS INMIGRANTES
2. EL EDUCADOR Y SU TRABAJO CON INMIGRANTES
3. CARACTERÍSTICAS DEL PERFIL DE LOS EDUCADORES CON POBLACIÓN INMIGRANTE: 3.1. CARACTERÍSTICAS PERSONALES
3.2. CARACTERÍSTICAS PROFESIONALES
3.3. LA FORMACIÓN
3.4. HABILIDADES
3.5. EXPERIENCIA
3.6. LA COORDINACIÓN
4. FUNCIONES
5. CONCEPTO DE INTEGRACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 7: FORMAS DE INTERVENCIÓN.

1. LA ACCIÓN MEDIADORA EN LA ATENCIÓN A CASOS
1.1. CONCEPTUALIZACIÓN
1.2. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES EN LA ATENCIÓN A CASOS
2. LA ACCIÓN MEDIADORA EN EL ÁMBITO COMUNITARIO
2.1. CONCEPTUALIZACIÓN
2.2. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES EN EL ÁMBITO COMUNITARIO.
3. COMUNICACIÓN Y CONFLICTO.
3.1. NOCIONES CLAVES
3.2. FORMAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
4. EL TRABAJO EN EQUIPO.
4.1. SIGNIFICADO DEL TRABAJO EN EQUIPO.
4.2. ELEMENTOS QUE GARANTIZAN EL TRABAJO EN EQUIPO
4.3. TÉCNNICAS DE TRABAJO EN EQUIPO
4.4. COMPORTAMIENTOS EN EL GRUPO QUE FACILITAN EL TRABAJO EN EQUIPO.
4.5. VENTAJAS E INCONVENIENTES DEL TRABAJO EN EQUIPO
5. METODOLOGÍA DEL TRABAJO INTERDISCIPLINAR.
5.1. TRABAJO INTERDISCIPLINAR
5.2. FASES DEL TRABAJO INTERDISCIPLINAR
5.3. CONSECUENCIAS DEL TRABAJO INTERDISCIPLINAR

UNIDAD DIDÁCTICA 8: ÁMBITOS DE ACTUACIÓN.

1. AMBITO EDUCATIVO
2. AMBITO SANITARIO
3. AMBITO COMUNITARIO
4. AMBITO FAMILIAR
5. AMBITO LABORAL
6. AMBITO JURÍDICO
7. MUJER E INMIGRACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 9: POLÍTICAS DE LA ADMINISTRACIÓN CENTRAL EN MATERIA DE INMIGRACIÓN

1. INTRODUCCIÓN. POLÍTICAS MIGRATORIAS.
2. EVOLUCIÓN DE LAS POLÍTICAS EN ESPAÑA DE LA ADMINISTRACCIÓN CENTRAL EN MATERIA DE INMIGRACIÓN.
3. PLAN DE INTEGRACIÓN SOCIAL DE LOS INMIGRANTES
4. OBSERVATORIO PERMANENTE DE LA INMIGRACIÓN
5. FORO PARA LA INTEGRACIÓN SOCIAL
6. PLAN DE EDUCACIÓN DE LOS INMIGRANTES: LA SEGUNDA GENERACIÓN.
7. EL PROGRAMA PLAN GLOBAL DE REGULACIÓN Y COORDINACIÓN DE LA EXTRANJERÍA Y LA INMIGRACIÓN: PLAN GRECO.
BIBLIOGRAFIA.
Guia de Recursos.
Cuestionarios para la Reflexión.

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